1996
Apocalipsis no
Fernando Cruz Kronfly (Colombia)
Lecturas y lectores iniciales
Celia Diaz Argüero (Mexico)
¿hay algun modo de despertar actitudes lectoras en los jovenes?
Graciela Falbo (unlp- La Plata, Argentina)
Estrategias para leer y quitar la ansiedad
Betsy Partyka (USA)
La enseñanza de la literatura: deficiencias y alternativas para cambiar paradigmas
Santa Ines Pavinato-Caetano (Brasil)
Estrategias para el insaciable placer de la lectura
Sosnovsky, Saul (argentina-usa)
1997
Las bibliotecas publicas alcanzan a sus lectores
Clara Budnik Sinay (Chile)
La lectura, un modo de interpretar la vida
Manuela fingueret (Argentina)
Estrtegias genéricas para acercar al estudante a la literatura
Pellón, gustavo (USA)
1998
De la literatura por deber y otras aberraciones
Piedad Bonet (Colombia)
Teoria y literaura para el aula
Silvia Castrillón (Colombia)
El mandato de libro
Ana Maria Donato (Argentina)
El lenguaje, la mayor aventura del hombre
Eduardo Antonio Fracchia (Argentina)
Leer y escribir
Fernando Jerez (Chile)
Los chicos y la literatura: un encuentro posible
Maria Fernanda Maquieira (Argentina)
Proyección de la lectura en tiempos de zapping
Julio Neveleff (Argentina)
La lectura y la educación
Randolph Pope (USA)
Contra el habito de la lectura
Ana Maria Shua (Argentina)
El privilegio de leer
Orlando Van Bredam (Argentina)
1999
Acompañar lectores...Un cuento de nunca acabar
Ana María Bavosi (Uruguay)
Literatura infantil: una literatura grande para los chicos
Cecilia Bettolli (Argentina)
Un tema para revisar currículum escolar: ¿lengua vs. Literatura? O ¿aportes interdisciplinarios de la literatura, desde el área artística, a la enseñanza de la lectura y la escritura?
Graciela Bialet (Argentina)
El derecho a ser feliz
Graciela Cabal (Argentina)
El placer no se enseña; la literatura tampoco
Maria Elena Leiza (Argentina)
Lectura y autoayuda
Antonio Sarabia (México)