Las Abuelas pioneras del Chaco

Desde las seis abuelas pioneras que iniciaron la labor en el año 2000, hasta las más de 40 que trabajaron en 2005, la labor que realizan estas extraordinarias personas en el Chaco se puede sintetizar en los siguientes hechos cotidianos:

* Asisten sistemáticamente a la mayoría de las 145 escuelas de nivel primario (Educación General Básica-EGB), estatales y privadas, del Gran Resistencia.

* Leen cuentos y relatos ante grupos de niños de entre 6 y 12 años, de los más de 70.000 que están censados como escolares del Gran Resistencia.

*Atienden en promedio dos escuelas cada una, incluyendo reemplazos por problemas de salud y otros.

* Cada una realiza alrededor de ocho lecturas mensuales en establecimientos escolares, lo que permite un total aproximado de cuatro o más visitas anuales a cada grupo etario en cada escuela.

* Generan una actitud positiva en docentes y directivos de los establecimientos educativos, a quienes la Fundación estimula para que realicen experiencias internas similares en cada comunidad educativa, con familiares de los propios alumnos.

* Llevan registro de su actividad, atendiendo grupos de niños con los que van creando lazos afectivos e incorporando a centenares de nuevos destinatarios.

* Reciben capacitación en Didáctica de la Literatura para Niños por parte de especialistas del CAELYS-Chaco y se las instruye en la selección de materiales literarios adecuados para cada grupo etario.

• Reciben asesoramiento acerca del uso de la voz, la gestualidad, la introducción de objetos y títeres como complemento de la lectura de libros, por parte de reconocidos actores y directores teatrales.

* En cada edición anual del Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura, pasan mañanas y tardes de convivio y aprendizaje con los especialistas visitantes, y participan de los tallleres a voluntad. Durante varios años tuvieron encuentros con la celebrada narradora Graciela Cabal (1939-2004) quien en vida fue una de las más importantes escritoras del género infantil de la Argentina.

* Algunas abuelas realizan, como actividad voluntaria paralela, recolecciones de juguetes que luego son entregados el Día del Niño a chicos y chicas que asisten a las salas de copeo de leche del Programa de Asistencia a Comedores Infantiles de la Fundación.

* Todos los años, en el mes de octubre, participan de la ya clásica Primavera Literaria para Niños. Leen cuentos a nutridos públicos infantiles, que asisten acompañados de sus familiares.

* Asimismo, leen en plazas, parques y museos de la ciudad, en jornadas de la Campaña Nacional de Lectura que organiza la Fundación, en tanto parte de la CNL. Y todos los años leen también en la Feria del Libro Chaqueño

De este modo —y de manera lenta pero consistente— se instala la lectura como hecho importante en las comunidades escolares. Y es así como padres y docentes también solicitan capacitación, que la Fundación les provee siempre gratuitamente.

Las voluntarias del Programa de Abuelas Cuentacuentos se convierten, así, en parte importante de esas comunidades escolares: de hecho son invitadas a leer en actos conmemorativos, fogones y campamentos; se las convoca como jurados de las producciones de los niños; se las distingue con diplomas o presentes.

Las muestras de reconocimiento y afecto se multiplican y en esto consiste su mayor gratificación.